2022年新修訂的《職業(yè)教育法》明確規(guī)定職業(yè)教育與普通教育具有同等重要的地位。黨的二十大報告再次明確了職業(yè)教育的重要地位和產教融合這一職業(yè)教育辦學模式的重要作用。

　　福州：積極推動職業(yè)教育體系建設

　　近年來，福州市堅持立德樹人、德技并修，聚焦高素質技能人才培養(yǎng)、產教融合銜接、師資隊伍和辦學條件建設，積極構建縱向貫通、橫向融通的現代職業(yè)教育體系。目前，全市現有高職院校8所，在校生6.3萬人，就業(yè)率91%；中職學校23所，在校生4.9萬人，就業(yè)率（含升學）98%。1所院校列入國家雙高計劃建設單位，6所院校、20個專業(yè)群列入省級“雙高”建設項目。

　　強化頂層設計保障

　　歷屆市委、市政府高度重視職業(yè)教育工作，黨政主要領導親自研究部署，推動職業(yè)教育提質培優(yōu)工程納入“教育強市”建設十大工程，加大對職業(yè)教育的扶持力度，出臺《福州市關于加快現代職業(yè)教育發(fā)展的五條措施》，對職業(yè)院校增設急需專業(yè)、開展學徒制試點、建設職教集團和公共實訓基地等進行獎補?！笆濉币詠?，市縣兩級財政投入30多億元，支持職業(yè)學校校舍改建、擴建。在此基礎上，市財政每年專門劃撥市屬職業(yè)教育改革發(fā)展項目專項經費1500萬元、民辦高校專項經費700萬元，縣級財政予以相應配套支持，共同提升學科建設和辦學水平。

　　完善人才培養(yǎng)機制

　　抓中高職貫通培養(yǎng)。推進福清、閩清、羅源等中職學校與福建師大、福州職業(yè)技術學院、閩江師專等院校開展合作辦學，加強優(yōu)勢專業(yè)合作共建，開設了69個“3+2”中高職貫通銜接專業(yè)，提升人才培養(yǎng)水平。

　　抓產教融合培養(yǎng)。采取設立繼續(xù)教育基地、共建實習實訓基地、與中小學建立教學實踐合作關系等方式，深化職教學生職業(yè)技能學習培訓。中職方面，與498家合作企業(yè)共建校外實習實訓基地389個、實訓崗位12608個。高職方面，簽約校外實習實訓單位921家。積極推進“以賽促學”，2022年，全市學生在職業(yè)技能大賽上獲國家級一等獎6個、省級一等獎54個，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上獲國家級金牌1個、省級金牌12個，獲獎數均位居全省前列。

　　推進內涵建設發(fā)展

　　建設雙師型教師隊伍。出臺福州市“雙師型”教師評審認定辦法，對全市中職學校的1193個專業(yè)教師開展兩個批次市級認定工作，共認定“雙師型”教師762人。鼓勵勞模、工匠、技能大師進校園，推動校企開展人才共育、基地共建、課程共擔等合作。目前，1419家合作企業(yè)（含實訓單位）中共有兼職教師1264人。

　　持續(xù)深化雙高校建設。針對列入省級“雙高”建設項目的1所高職院校、5所中職學校和14所學校的20個專業(yè)群，督促相關學校成立“雙高”項目建設小組并做好具體分工，認真實施好“建設任務和三年工作計劃”，并給予市級配套資金支持，加強“雙高”項目校的工作經驗交流，不斷強化內涵建設和特色發(fā)展。

　　實行職教質量評價。制定《福州市中職學校教學診斷與督導工作條例》，加強教育教學督導評價。市教育、人社部門圍繞《中職學校教育質量測評標準》，對公辦中職學校（含技校）進行集中考核、綜合評價，考核結果與校領導和教師的績效掛鉤，推動中職學校辦學和治理水平提升。