為了解2022年優(yōu)秀引進(jìn)人才需求，提前謀劃人才成長(zhǎng)軌跡，加快人才培養(yǎng)步伐，8月5日下午，在臺(tái)江區(qū)教育局十層樓會(huì)議室召開(kāi)2022年優(yōu)秀引進(jìn)人才座談會(huì)，參加會(huì)議的有局領(lǐng)導(dǎo)呂征菁、江杰華，人事科科長(zhǎng)楊芬、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處主任鄭冰心。黃亦暉等10名2022年優(yōu)秀引進(jìn)人才參加了本次座談會(huì)。

　　局領(lǐng)導(dǎo)與引進(jìn)人才進(jìn)行了親切交談，引進(jìn)人才逐個(gè)作自我介紹，并對(duì)展望未來(lái)教師職業(yè)生涯表達(dá)了期待。

　　畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)文物與博物館專(zhuān)業(yè)的碩士研究生黃亦暉提到自己在北京學(xué)習(xí)生活七年的經(jīng)歷，飽含對(duì)工作的期盼與熱情，希望將更先進(jìn)的一線(xiàn)城市視野與教學(xué)規(guī)劃帶給學(xué)生。

　　畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的碩士研究生劉翻談及過(guò)去高校任教的經(jīng)歷，表達(dá)了自己因教學(xué)群體由成熟大學(xué)生變?yōu)榕涯嫫谖闯赡耆?，?duì)自己教學(xué)能力、適應(yīng)時(shí)間的期待，表示會(huì)多加研習(xí)心理學(xué)、學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)情等相關(guān)內(nèi)容。

　　畢業(yè)于蘭州大學(xué)英語(yǔ)筆譯專(zhuān)業(yè)的碩士研究生常玉婷說(shuō)到自己過(guò)去的從教經(jīng)歷、生長(zhǎng)求學(xué)經(jīng)歷，在班級(jí)學(xué)生管理、如何找到學(xué)生興趣點(diǎn)等提出了自己見(jiàn)解，為在場(chǎng)的新師提供了不一樣的視角與經(jīng)驗(yàn)借鑒。

　　臺(tái)江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處

　　鄭冰心主任：

　　鄭冰心主任對(duì)新師的三年培養(yǎng)方案做了講解，著重突出培養(yǎng)方案在希沃白板應(yīng)用、人才進(jìn)入名師工作室研修、新師崗位培訓(xùn)方案課程設(shè)置方面等針對(duì)本次十名引進(jìn)人才做出的適應(yīng)性改變。

　　臺(tái)江區(qū)教育局人事科

　　楊芬科長(zhǎng)：

　　楊芬科長(zhǎng)介紹了引進(jìn)人才可享受的待遇保障、職稱(chēng)評(píng)聘“綠色通道”、住房保障等各項(xiàng)政策。對(duì)引進(jìn)人才選擇臺(tái)江、扎根臺(tái)江表示了感謝，同時(shí)也對(duì)他們的成長(zhǎng)提出一定要求，期待他們?cè)缛赵谑〖寄艽筚悕渎额^角、盡快成長(zhǎng)為臺(tái)江新一代名師、名校長(zhǎng)。

　　臺(tái)江區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、

　　區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)江杰華：

　　局領(lǐng)導(dǎo)江杰華講述了自己從山村教師、偏遠(yuǎn)海島教師到省會(huì)中心城區(qū)三十載工作足跡，以親身經(jīng)歷勉勵(lì)引進(jìn)人才要發(fā)奮努力，在崗位上迅速成長(zhǎng)，站在光鮮的學(xué)業(yè)履歷上謀求更高的教師生涯進(jìn)步。

　　會(huì)議最后，臺(tái)江區(qū)教育局副局長(zhǎng)呂征菁對(duì)引進(jìn)人才提出的疑問(wèn)進(jìn)行了耐心細(xì)致的解答，著力解決引進(jìn)人才的實(shí)際困難，并提出以下兩方面要求。

　　一是制定專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。希望引進(jìn)人才沿著區(qū)級(jí)骨干教師—市級(jí)骨干教師—市級(jí)學(xué)科帶頭人—市級(jí)名師—省級(jí)學(xué)科帶頭人—省級(jí)名師的路徑盡快成長(zhǎng)起來(lái)，在教書(shū)育人的事業(yè)上有所成就。

　　二是提升教師職業(yè)素養(yǎng)。要求大家以老師的基本職業(yè)道德修養(yǎng)時(shí)時(shí)刻刻約束自己，重視自身良好師德師風(fēng)的建設(shè)。

　　臺(tái)江區(qū)教育系統(tǒng)2022年

　　優(yōu)秀引進(jìn)人才名單